Aufgaben unseres Projekts

Geplante Tätigkeiten werden gemeinsam in allen Partnerschulen durchgeführt, was aktives Engagement aller Teilnehmer ermöglicht. Am Anfang wollen wir ein Logo unseres Projekts erstellen. Jedes Land macht einen 1/5 Teil eines Formats im Programm Power Point, so dass nach der Zusammenlegung eine Einheit entsteht. Logo soll charakteristische Merkmale der entsprechenden Schule und deren Umkreises beinhalten. Während des Koordinatorstreffens wird eine Umfrage zum Thema Aggression in der jeweiligen Schule erarbeitet. Jede Schule führt eine solche Umfrage in ihrer Anstalt durch, wertet die Daten aus und schickt diese an eine Schule in Litauen weiter, welche für die gesamte Auswertung der Daten in Form einer Power Point Präsentation zuständig ist.

Jedes Land ist für die Erstellung der Plakats, Collage verantwortlich. Es soll dann eine Ausstellung in jedem Land veranstaltet werden. Danach sollen diese Projekte an andere Schulen gesendet werden (Wanderausstellung). Vorausgesehener Zeitraum der Ausstellung jeder Schule beträgt 1 Monat für ein Land. 

Jede Einheit erstellt einen Comicbuch mit Konfliktsituationen und deren Lösung. Diese werden anschließend an die Schule in Tschechien geschickt, welche für die ganze Präsentation verantwortlich ist.

Jede einzelne Schule erarbeitet 3 bis 4 überprüften Ideen in Form eines Spieles gegen Gewalt, sowie 2 Unterrichtsentwürfe anhand der durchgeführten Unterrichtsstunden. Dabei werden auch Bilder veröffentlicht. Die fertigen Lösungsvorschlage werde an die Schule in der Slowakei geschickt, wo anschließend eine Sammlung von Spielen gegen Gewalt entsteht.

Als letzte geplante Aufgabe gilt die Erarbeitung einer Geschichte “über ein Kind, welches die Wut besiegte”. Polen erstellt eine unvollendete Geschichte und erstellt dazu eine Illustration, welche an die Schule in Tschechien geschickt wird. Dort wird die Geschichte fortgesetzt und an eine weitere Schule geschickt. Die letzte Schule vollendet die Geschichte, so das eine einheitliche Erzählung entsteht.

Damit die anderen Schulen auf dem laufenden den Realisierungsgrad überprüfen können, wird eine www Seite hergestellt, dafür ist die Tschechische Schule verantwortlich. Auf dieser Seite werden die laufenden Arbeitseffekte sowie Informationen aus den Schulen und Kommunikate dargestellt.

Die Koordinationsrolle übernimmt die Schule in Polen.

Die polnische Schule ist der Veranstalter des Koordinatorentreffens.

Die griechische Schule ist der Veranstalter des Koordinatorentreffens.